تحميل كتاب الفكر التربوي الإسلامي المعاصر: مفاهيمه ومصادره وخصائصه وسبل إصلاحهpdf

   كتاب :  الفكر التربوي الإسلامي المعاصر: مفاهيمه ومصادره وخصائصه وسبل إصلاحه

    المؤلف :  فتحي حسن ملكاوي
    التصنيف : التربية  
    حجم الملف : 8.64  ميجا بايت
    نوع الملف : pdf 
    عدد الصفحات : 666
    اللغة : العربية 

اقتباس  

 

 تحميل

  مراجعة

    نبذة عن الكتاب 

___________

تحميل كتاب الفكر التربوي الإسلامي المعاصر: مفاهيمه ومصادره وخصائصه وسبل إصلاحهpdf، فتحي حسن ملكاوي

  حرصنا أن تقدم في هذه الكتب مادة منهجية مرجعية في الفكر التربوي الإسلامي في سياقه التاريخي، تتضمن البعد الوصفي لهذا الفكر الذي ساد في مراحل التاريخ الإسلامي وأصبح تراثاً، وكان له - ولا يزال - موقعه ومرجعياته ومشكلاته، وبالإضافة إلى هذا البعد الوصفي، فقد حرصنا أن يتضمن الحديث عن التراث بعداً تحليلياً نقدياً ضمن مرجعية المقاصد التي جاء بها الإسلام كما نفهم نصوصها اليوم في القرآن الكريم والسنة النبوية.
أما هذا الكتاب فقد اجتهدنا أن تتضمن فصوله ما يمكن أن يكون فكراً تربوياً في المجتمعات الإسلامية المعاصرة كما هو في واقعه المعيش، وكما ينبغي أن تتوجه إليه جهود الإصلاح، فأصبح موضوع الكتاب يتناول مفهوم الفكر التربوي الإسلامي وتطوره وأهميته في حياتنا؛ تاريخاً، وحاضراً، ومستقبلاً، مع تعريف موجز بمصادر هذا الفكر ومقاصده وموضوعاته وخصائصه ويستشرف الجهود اللازمة لبناء فكر تربوي إسلامي معاصر، يكون إسهاماً إسلامياً مفيداً في تطوير الخبرة البشرية، ويؤكد قدرة العقل المسلم على مواصلة العطاء الفكري والحضاري. اقرأ المزيد...

  يتكون الكتاب من سبعة فصول، تحدث الفصل الأول عن الفكر التربوي مفهوماً ومصطلحاً وصلته بالمفاهيم والعبارات والمصطلحات ذات الصلة المباشرة به، وما يلحق به، أو يتصف به، أو يضاف إليه من ألفاظ وعبارات، مثل: التراث التربوي، والفلسفة التربوية والنظرية التربوية، ومبادئ التربية والتربية الإسلامية، والتربية في الإسلام، وقد اجتهدنا أن يستوعب الفصل تطور الخبرة البشرية في مجال التربية والفكر التربوي منذ أقدم العصور في أقطار العالم، مروراً بالعصر الوسيط الذي تضمن التطور في الخبرة الإسلامية، وما عاصرها في القارة الأوروبية، ثم ما جاء بعد ذلك فيما عرف بالتنوير والحداثة، وما بعد الحداثة.
ولخص الفصل الثاني ما ورد عن التراث التربوي الإسلامي" في الكتب الثلاثة المشار إليها، عن مفهوم التراث"، وجدل القديم والحديث في قضيته، وأشار إلى بعض معالم التطور في التراث التربوي، وتضمن موجزاً عن أعلامه ومصنفاته، ومدارسه، وأدبياته المعاصرة.
وتناول الفصل الثالث "مصادر الفكر التربوي الإسلامي في سياقه المعاصر، مؤكداً ما تؤكده دائماً في سائر كتاباتنا على ضرورة التكامل في المصادر الأربعة؛ فالوحي الإلهي في القرآن الكريم هو المصدر والمرجع والحاكم لفكرنا الإسلامي في سائر مجالاته. والهدي النبوي في السنة والسيرة هو تنزيل الأحكام القرآن الكريم وتوجيهاته على الزمان والمكان والحال في عهد الرسالة، ويبقى هذان المصدران مرجعية دائمة في الحكم على أي مصادر أخرى، والمصدر الثالث هو التراث التربوي الإسلامي الذي كان يمثل في كل مرحلة من مراحله فهم المسلمين للوحي الإلهي والهدي النبوي وممارساتهم لما فيهما من توجيهات أما المصدر الرابع فهو الخبرة التربوية البشرية المعاصرة التي تعيش تحت وطأتها، فلا تملك إلا أن تبدأ من حيث نحن في واقعنا وواقع العالم؛ فهماً،واستيعاباً. ً  

قراءة ماتعة نرجوها لك... 

 

      تنزيل كتاب الهدي النبوي في تربية الأولاد pdf

      تنزيل كتاب القواعد العشر أهم القواعد في تربية الأبناء pdf   

      تنزيل كتاب محو الأمية التربوية pdf    

   

 تحميل

 

 قراءة

حقوق النشر محفوظة للمؤلف المذكور